2005年9月-2006年4月,嵐縣高級中學(xué)教學(xué)
   我作為高二6個(gè)文理班的生物老師教學(xué)一年的時(shí)間里，腳踏實(shí)地，勤勤懇懇的與同學(xué)們一起努力不僅完成了教學(xué)計(jì)劃而且考試成績提高了很多。在教學(xué)的過程中我除了重視每位同學(xué)的學(xué)習(xí)情況外特別重視平時(shí)認(rèn)為學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我認(rèn)為這些學(xué)生并不是學(xué)不會(huì)而是沒有對所學(xué)科目產(chǎn)生興趣，所以我通過與這些同學(xué)進(jìn)行多方面的交流且加大課外輔導(dǎo)并且不斷的鼓勵(lì)他們讓學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，最終辜負(fù)不負(fù)有心人他們的學(xué)習(xí)成績提高了很多，這令我做老師的都感到吃驚!我認(rèn)為作為一名老師不但要有淵博的知識和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更重要的是要耐心的培養(yǎng)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從思想上來教育和感化學(xué)生，只有這樣才能桃李滿天下。
2007年9月-2010年7月
  2007年9月份對本校植物生態(tài)園進(jìn)行了系統(tǒng)的實(shí)習(xí)；
  2007年11月去濟(jì)寧兗州材料實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行了實(shí)地考察與學(xué)習(xí)；
  2008年7月去煙臺參加了植物生理學(xué)會(huì)報(bào)告會(huì)議；
  2009年8月對聊城市的植物種類、生長習(xí)性等進(jìn)行了詳細(xì)的實(shí)地考察；
  在校期間不斷的聽取了多位教授對相關(guān)研究領(lǐng)域所做的報(bào)告；
  2009年9月份在核心期刊上發(fā)表了兩篇與研究課題有關(guān)論文。