2006年9月-2010年7月,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),生物技術(shù)專業(yè),獲得本科
細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)與基因工程、動物生理學(xué)、動物組織培養(yǎng)、動物組織學(xué)與胚胎學(xué)、普通遺傳學(xué)、微生物學(xué)、免疫學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、生物顯微技術(shù)、發(fā)酵工程、物質(zhì)分離工程，英語和Visual Basic程序設(shè)計教程。本科階段的學(xué)習(xí)讓我對生物技術(shù)有了一定的了解，并對基礎(chǔ)性實驗的操作和數(shù)據(jù)的處理有了初步掌握，讓我對研究生階段的學(xué)習(xí)和生活充滿了好奇和向往。
2010年9月-2013年7月,東北農(nóng)業(yè)大學(xué),動物營養(yǎng)與飼料科學(xué)專業(yè),獲得碩士
動物營養(yǎng)研究生班討論、高級動物營養(yǎng)學(xué)、動物生理學(xué)實驗技術(shù)、高級微生物實驗技術(shù)、動物營養(yǎng)儀器分析專題、發(fā)酵飼料專題、生物化學(xué)實驗技術(shù)、免疫學(xué)實驗技術(shù)，動物營養(yǎng)學(xué)實驗。研究生階段的學(xué)習(xí)不僅包括對理論知識的深層剖析，還包括對實際操作的具體掌握，在幫助師兄師姐操作實驗的同時，讓我找到了理論與實踐的微小差別，導(dǎo)師的言傳身教讓我學(xué)會了獨(dú)立設(shè)計試驗，懂得了從理論知識與現(xiàn)場試驗相結(jié)合的角度去考慮試驗過程中可能遇到的問題，并綜合提高了試驗數(shù)據(jù)處理，分析、解決問題和論文撰寫的能力。