2007年1月至今，在北京鐵路第二中學，任初一年級生物教師，同時擔任生物實驗員。
工作描述：負責初一年級生物教學工作,同時負責初中、高中兩個生物實驗室的管理工作,做好實驗教學工作。
    初一年級的學生剛剛開始學習生物這門課，因此初一年級的教學具有啟蒙性和基礎(chǔ)性。在教授知識的同時，更要注重培養(yǎng)學生對生物學科的興趣，養(yǎng)成科學探索的思維習慣，為將來的學習打好基礎(chǔ)。我在深入理解課程目標和教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，精心備課，盡量多收集一些與生活密切相關(guān)的生物學短片，使課堂教學更生動，激發(fā)學生的學習興趣。在課后經(jīng)常組織學生進行一些探究活動，給學生提供充分的實驗條件和實驗機會。在教學過程中，我不斷向有經(jīng)驗的老師學習，努力提高自己的教學能力。
    西城區(qū)教委來我校督導，我的課被評為良好，得到了區(qū)教研員的肯定。

2005年5月至2005年9月,中國農(nóng)業(yè)科學院,實習4個月，研究課題《不同栽培基質(zhì)對蝴蝶蘭組培苗生長的影響》。